Cómo se agrupan los recursos

Los distintos recursos se van a agrupar en seis grandes bloques de contenidos, a los que, de momento, se añade una séptima “página” destinada a dar cuenta de algunos programas educativos de notable interés para la tutoría. He aquí los seis bloques:

  • Desarrollo personal y social.
  • Evaluación.
  • Familias.
  • Organización y funcionamiento del grupo.
  • Orientación académica y profesional.
  • Técnicas de trabajo intelectual.

Los documentos que iré colgando en las distintas páginas del blog son, ni más ni menos, los materiales con los que hemos venido trabajando en las reuniones de tutores durante los últimos años. Se trata, por tanto, de recursos que pueden aplicarse de forma inmediata. Tales recursos se encuentran a disposición de los tutores en la intranet de nuestro centro, el instituto Pilar Lorengar, de Zaragoza. Lo que pretendo ahora es poner una parte de ellos al alcance de cualquier profesor que tenga que desarrollar la acción tutorial, independientemente del lugar en el que desempeñe su trabajo.

Hablo de “una parte de ellos” por la simple razón de que los 10 gigas que, por el momento, ocupan en la citada intranet sobrepasan con mucho los tres de que dispone este blog. Confío, además, en que con el paso del tiempo haya que reservar un espacio a los tutores y orientadores que quieran compartir también sus recursos.

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Acción tutorial

La tutoría es la parte complementaria de la labor docente; su finalidad principal reside, por un lado, en facilitar los procesos de aprendizaje de los alumnos y, por otro, en contribuir a su desarrollo personal, profesional y social.

La acción tutorial puede definirse como “la ayuda y orientación al alumno o al grupo-clase que el profesor tutor puede realizar además de, y en paralelo a, su propia labor docente. Es orientación, pero desde la perspectiva y posibilidades de ser realizada por los profesores tutores”. Dicho de otro modo: la acción tutorial “equivale a una orientación a lo largo de todo el sistema educativo para que el alumno se supere en rendimiento académico, solucione sus dificultades escolares, personales y sociales, y adquiera hábitos de trabajo y estudio, de reflexión y convivencia social, que garanticen el uso de la libertad responsable y participada”.

Si queremos que la educación no se centre sólo en lo académico, sino también en las facetas más importantes del ser humano, afectiva, emocional, social, llamémoslas como se quiera, hay que llevar a cabo la tutoría, individualmente y en grupo, sea hablando con los chicos y chicas, sea por medio de actividades y programas educativos.

El objetivo prioritario de este blog, que surge como complemento de otro ya veterano, http://orientaquealgoqueda.wordpress.com, reside en proporcionar a los tutores los materiales, las actividades y los programas educativos con los que hacer realidad y poner en marcha un auténtico Plan de Orientación y Acción Tutorial.